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機構倡理財教育納高中OLE
  有機構就青年理財習慣,訪問逾一千名十四至二十四歲在學青少年,發現近六成受訪中學生曾出現入不敷支,當中逾三成更曾「超支」超過三個月,青年創研庫「教育與創新」召集人黃家裕表示,應及早教導學生正確的金錢觀念,而高中階段是推行理財教育的理想時機,建議將理財教育納入高中課程「其他學習經歷」,通過體驗活動、投資比賽等形式,教導學生理財知識及觀念,並加強其對強積金的了解,讓學生為未來作好理財策劃。

  青年創研庫調查顯示,近四成學生表示沒有編定財政預算的習慣;逾三成學生表示有「不刻意計畫花費」及「有幾多花幾多」的放任消費態度,反映不少學生缺乏理財觀念。黃家裕對情況表示擔心,指缺乏理財觀念的年輕人容易有破產危機,但他們普遍不清楚破產對未來人生的影響,除了會影響個人信貸評級,若將來買樓亦須付出更高利率。

  目前理財教育並非本港學前教育、小學及中學教育必須涵蓋的常規教育內容之一,青年創研庫青年研究中心研究員蔡文傑表示,僅不足兩成高中生有選修企業、會計與財務概論科,大部分學生都只依靠不同學科以「滲透」形式接收理財知識,難以培養正確的儲蓄與消費觀念。

  黃家裕認為,高中階段是推行理財教育的理想時機,建議應將理財教育納入高中課程「其他學習經歷」(OLE),鼓勵學校在痡`課程外,提供投資比賽、工作實習等體驗活動,讓學生實踐管理金錢、控制收支,以培養謹慎消費的態度。

  學生從高中開始或會從事兼職工作,須為強積金供款,但黃家裕表示,留意到學生普遍對強積金計畫認識不足,建議積金局加強在學校舉行講座進行宣傳,學生亦應通過互聯網主動了解不同基金的分配組合,為未來退休生活作好理財策劃。