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雙主修科學教育學士課程 培育優秀教師
政府近年大力推動STEM 教育(科學、技術、工程及數學),從小培育科研人才,增強中小學生的跨學科知識與技能。為培育擁有廣闊學科知識的中學科學教師,香港教育大學(下稱教大)兩年前開辦「科學教育榮譽學士」(Bachelor of Education (Honours)(Science)) 課程, 採取雙主修結構,並將專科知識融入教學法之中。

專科知識與教學法兼備
科學教育近年開始備受關注,不少中小學都增撥資源,以協助學生從日常生活中,發掘圍繞身邊的環境科學知識。香港教育大學科學與環境學系教授楊友源表示,為照顧不同背景學生的學習需要,教大自2016年起開辦一個創新的雙主修中學科學教師課程-「科學教育榮譽學士課程」,「與其他院校提供主修及副修科目的科學系學士學位課程不同,該課程的最大特色是雙主修,知識橫跨兩個科學專修科,而相關的科學教學方法早已融入於課程中,讓準教師做足準備。」學生修畢課程後,可於中學教授兩科或以上高中及初中科學科。

着重面試表現 評估態度談吐
楊教授指,學生在首年會學到一些橫跨不同科學領域的知識,包括科學教育、科學探究等,「我們希望學生在第一年打好科學根基,升讀二年級時,他們可選讀不同科學學科組合,包括生物與化學、化學與物理,以及生物與物理。」他表示,該課程的入學門檻較其他科目高,「學生不但須於中學文憑試中,至少考獲『三三二二』成績,物理、化學、生物或組合科學其中一科選修科,亦須至少考獲第四級成績。」

該課程致力培育未來科學教育的接班人,特別看重學生的性格特質,楊教授指,「學業成績是基本入學門檻,除此之外,我們亦須透過面試,全面評估學生是否適合成為老師,包括測試他們的態度、談吐、對社會議題的關注等,務求培養他們擁有教師專業的特質。」

研發環境數據記錄器 提升STEM 教育效果
為讓中學生親自進行科學測量,楊教授與他的研究團隊積極研究一些校本教學方案和活動,從而提升STEM教育效果。楊教授表示,團隊早前成功研發一個低成本、輕便的環境數據記錄器,可協助教師為學生設計環境實驗,「環境數據記錄器能讀取各類型環境及科學數據,包括溫度、濕度、氣壓、pH值、懸浮粒子濃度等。記錄器的成本只需數百港元,適合中學生學習使用。」他續指,中學生可運用相關的工程科技知識,自行組裝儀器,再配合相應的流動應用程式,遠距離觀察及分析記錄器所讀取的數據,促使學生進行科學探究。

此外,學生在學期間亦可參與多元學習活動,包括專題研習、電子學習、科學實驗、服務學習、教學實踐、海外學習及交流、實地考察,以及全方位學習。楊教授表示,學生在四、五年級亦將獲安排到中學進行實習,除了可實踐課堂所學,亦能吸取教學經驗。學生畢業後,除了可擔任註冊中學教師,憑着其專業資格,亦可加入社會企業、政府部門及公營機構、非政府組織、出版社及編輯,甚至持續進修碩士或博士學位。


課程小檔案
課程:科學教育榮譽學士(Bachelor of Education (Honours)(Science)) (JUPAS編號:JS8430)
院校:香港教育大學
網址:www.eduhk.hk/degree/bed_sci_dse.htm
查詢:2948 7694 / 2948 8591
電郵:dses@eduhk.hk


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