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STEM(科學、科技、工程和數學)教育近年在香港成為熱話。教育局繼去年初為小學提供額外資源後,今年亦準備為每所公營中學提供一筆過二十萬元的津貼,促進學校推行與STEM教育相關的校本計畫,以培育更多多元人才,推動香港科創產業的發展,獲各界紛紛響應支持。今期《進修生活》走訪多位專家學者,全面了解STEM教育的基本特徵和推展。

各界聯手 推動STEM教育
近年世界主要國家都在大力發展創新科技產業,並注重培育相關專才。「為吸納優秀的科技和工程學人才,奧巴馬政府(前任美國政府)把STEM學科畢業生的OPT(美國教育集團畢業實習計畫)延長,由十七個月增至二十四個月,讓國際留學生可以留美工作。」香港大學教育學院科技及資訊教育部助理教授黃家偉博士如是說。

香港在這方面亦不甘後人。黃博士指,港府多年來致力推動創新及科技發展,除成立創新及科技局、制訂智慧城市發展藍圖外,更於2015年《施政報告》首次提出推動STEM教育,透過跨學科學習的模式,重啟中、小學生對科學、科技、工程及數學的興趣,「希望他們升學時會選擇修讀STEM學科,畢業後投身創新科技行業,擴充人才庫。」

去年3月,教育局向全港小學發放一筆過十萬元津貼,建議學校利用津貼開展校本STEM教育及添置器材;今年更擴展至中學,每所公營學校可獲派發二十萬元的額外津貼。黃博士身為STEM Academy的聯合創辦人,與來自STEM不同範疇的權威及學者,致力配合學校設計出有效可行的STEM課程。「我曾要求某所小學的四、五年級學生製造一個書架,測試他們能否選用合適的材料、計算書架的容量等。結果發現,此做法不但有助提高學生的課堂參與度,亦能展現出他們的批判思維和團隊精神。」黃博士續指,STEM教育與一般科學教育不同,「多了一個『E』,即工程,目的是讓學生綜合科學、數學知識和先進技術,以工程思維解決現實問題。」

美國科技營來港 啟導編程興趣
有見全球多個國家早已把編程語言納入正式課程,不少知名的海外院校更以編程經驗作為招收新生的入學標準,加強培育更多編寫電腦程式或流動應用程式的人才。Koding Kingdom 創辦人及行政總裁禤文浩(John)亦指,香港不少家長看準未來市場趨勢,紛紛為子女作好預備以迎接STEM風潮。

現時本港STEM教育處於起步階段, John喜見政府及社會各界均大力推廣,「坊間既有老師培訓,也有學生比賽;內容除主打STEM教育外,亦有專攻編程。」他續指,今年6月,香港將迎來全美第一科技夏令營 iD Tech Camps,該營為期七周,為七至十七歲的學生提供一系統有關編程、電氣工程、機械人及遊戲設計的學習機會。

同為STEM Academy的聯合創辦人的John,深明推廣編程教育的迫切性。「我在內地做綫上遊戲生意做了十多年,有機會接觸到相關的軟件系統,並發現掌握軟件應用知識對年輕一代尤其重要。」故他選擇回港發展時,毅然成立Koding Kingdom,全心投入程式教育工作,致力協助本地學生拓展STEM潛能。「這年代一定以科技為導向,並以此取代勞動密集型技術,所以從小培養孩子善用科技是非常重要的教育。」但他提醒,即使幼稚園有意提倡STEM教育,切忌把課程重點放在培訓技能上,而是鼓勵孩子動腦想、動手做。

本地學位短缺 負笈海外為另一出路
據國際數學與科學趨勢研究(TIMSS)顯示,香港學生在數理及科學方面表現優秀,其中小四學生的數學表現更高踞世界第二,較上屆升一位,成績令人鼓舞,惟他們對這兩科的興趣及自信程度,普遍比全球平均值低。與此同時,由於本港教育制度以考試作主導,不少學生為求順利升上大學,都偏重提升中文、英文、數學和通識四個核心科目的成績,選科時亦會以易讀為先,促使修讀STEM相關學科的人數持續下降。

《打開優質寄宿中學之門》作者、《JobMarket求職廣場》出版人及行政總裁陳筱芬博士亦指,過去一年,雖然政府積極鼓勵企業多用政府資助的創科項目,為刺激香港創科生態鏈踏出第一步,但經政府內部評估,本港仍極缺創新科技、資訊科技人才。「據了解,本港大學資訊科技學系畢業生人數近年級級下跌,由2014年約三千六百名畢業生,跌至去年約三千人,預計今年I T畢業生再跌穿至約二千九百人,難追上目前創科孕育新經濟增長的趨勢。」

她翻查本地大學聯招辦法(JUPAS)與STEM有關連的學額,大概不到六千個,而且對新生入學成績的要求也高(文憑試考獲二十五分以上),非一般學生能夠達標。

「要留意的是,如果學生在中四選科時,沒有選修物理科,基本上是沒能申請入讀工程學系;加上香港各大學的科學課程學位短缺,競爭激烈,不少對STEM感興趣的學生,就要考慮出國求學。」

留學前做好準備 須確定個人興趣
香港輔導教師協會幹事、匯知中學升學及就業輔導主任葉偉民則表示,「有意前往海外升學的學生,首先要確定自己對STEM範疇的興趣,切忌盲目地跟從社會風氣。第二,留意當地可提供的發展機會,包括實習。第三,做好資料搜集,須留意課程的認受性,不要單看學校名氣。最後還要打穩語文基礎、培養獨立能力等,方可盡早適應留學生活。」

他續指,雖然不少學生有志報讀STEM相關大學課程,卻對將來的就業出路感到疑惑。「他們會問,讀完工程就做地盤?讀完物理、科學,就只能在實驗室工作?但事實並非如此。透過STEM教育,學生便有機會把眼光擴闊,不會被學科框住其發展方向及就業可能;並培養出解難能力、創新思維等軟實力,能得到更整全的發展。」